L'era dell'infanzia algoritmica
Per comprendere l’impatto dell’Intelligenza Artificiale sui minori, è necessario innanzitutto definire cosa intendiamo quando parliamo di AI nel contesto dell’infanzia e dell’adolescenza. L’AI non è...
Leggi articolo →
La Dichiarazione ONU e il nuovo paradigma globale
La pubblicazione della Dichiarazione Congiunta sull’Intelligenza Artificiale e i Diritti del Fanciullo, firmata il 19 gennaio 2026 a Ginevra, rappresenta il momento in cui la questione AI-minori è...
Leggi articolo →
Chi sono i bambini digitali: profilo evolutivo e vulnerabilità
Per comprendere i rischi dell’AI sui minori è essenziale adottare una prospettiva evolutiva. I bambini non sono “piccoli adulti”: il loro cervello, le loro capacità cognitive, emotive e sociali sono...
Leggi articolo →
Generation Alpha, Generation Beta e il divario genitoriale
La Generation Alpha (nati 2010-2024) e la Generation Beta (nati 2025-2039) sono le prime generazioni per le quali l’AI non è un’innovazione ma un dato di fatto ambientale, come l’elettricità o...
Leggi articolo →
Project GenZAI: come i bambini del mondo vedono l'AI
Il Project GenZAI, una collaborazione tra la London School of Economics (LSE), la Waseda University di Tokyo, Stanford, Cambridge e partner in altri sei paesi, rappresenta lo studio comparativo...
Leggi articolo →
Lo studio del Turing Institute: la fotografia più dettagliata d'Europa
L’Alan Turing Institute — l’istituto nazionale britannico per la data science e l’intelligenza artificiale — ha condotto nel 2025 quello che rappresenta lo studio più ampio e dettagliato mai...
Leggi articolo →
Il cervello in via di sviluppo e l'esposizione digitale
Il cervello umano alla nascita contiene circa 100 miliardi di neuroni, ma le connessioni sinaptiche che determinano il funzionamento cognitivo si sviluppano in larga parte dopo la nascita, attraverso...
Leggi articolo →
Circuiti della ricompensa e dipendenza digitale
Una delle aree di maggiore preoccupazione riguarda l’effetto dell’AI sui circuiti della ricompensa cerebrale, in particolare sul sistema dopaminergico mesolimbico. Questo sistema, che include l’area...
Leggi articolo →
Screen time e sviluppo cerebrale: le evidenze longitudinali
L’Adolescent Brain Cognitive Development (ABCD) Study è il più grande studio longitudinale degli Stati Uniti sullo sviluppo cerebrale, con 11.875 partecipanti di 9-10 anni alla baseline (2016-2018)...
Leggi articolo →
Technoference genitoriale: quando il genitore è assorbito dall'AI
Il concetto di “technoference” — l’interferenza della tecnologia nelle relazioni interpersonali — è emerso come un fattore critico nell’equazione AI-bambini. Una meta-analisi pubblicata sul Journal...
Leggi articolo →
Il costo cognitivo dell'AI: frammentazione, amnesia digitale e scarico cognitivo
Una revisione sistematica pubblicata nel 2025 sull’International Journal of Research and Innovation in Social Science ha documentato in modo esaustivo l’impatto dell’AI, della tecnologia digitale e...
Leggi articolo →
La finestra critica 0-6 anni: AI e sviluppo nella prima infanzia
La prima infanzia, in particolare il periodo dalla nascita ai 6 anni, è un periodo critico che pone le fondamenta per lo sviluppo futuro. Come evidenzia un protocollo di scoping review pubblicato su...
Leggi articolo →
Neuroscienze educative e AI: cosa ci dice l'EEG sul cervello dei bambini
Una revisione sistematica pubblicata su Brain Sciences nel 2025 integra la Teoria del Carico Cognitivo con le neuroscienze educative e l’AI per esaminare il loro impatto combinato sull’ottimizzazione...
Leggi articolo →
AI e acquisizione del linguaggio: quando il primo interlocutore è artificiale
L’acquisizione del linguaggio è uno dei processi più complessi e cruciali dello sviluppo infantile, e la ricerca ha dimostrato che è fondamentalmente un processo sociale. Gli studi di Patricia Kuhl e...
Leggi articolo →
Fondamenta teoriche: la teoria dell'attaccamento come chiave interpretativa
John Bowlby (1907-1990), psichiatra e psicoanalista britannico, ha formulato la teoria dell’attaccamento osservando bambini separati dai genitori negli anni ’50 e ’60. La sua intuizione fondamentale...
Leggi articolo →
Le relazioni parasociali nell'infanzia: quando il personaggio risponde
Il concetto di relazione parasociale fu introdotto nel 1956 da Donald Horton e Richard Wohl per descrivere il legame unilaterale che gli spettatori televisivi formano con i personaggi mediatici. In...
Leggi articolo →
Verso una teoria integrata: il modello ABDI
L’analisi delle fondamenta teoriche condotta in questo volume suggerisce che l’impatto dell’AI sui bambini non può essere compreso attraverso una singola lente disciplinare. Proponiamo pertanto un...
Leggi articolo →
L'AI come confidente: attaccamento emotivo e rischi psicologici
Uno dei fenomeni più inquietanti emersi dalla ricerca recente è la tendenza dei minori a sviluppare veri e propri legami emotivi con i sistemi di AI conversazionale. L’organizzazione SAIFCA (Safe AI...
Leggi articolo →
La scienza dietro l'attaccamento emotivo all'AI
Le relazioni parasociali — legami emotivi unidirezionali che le persone sviluppano con figure mediali — sono state studiate per decenni nel contesto della televisione, del cinema e dei social media....
Leggi articolo →
Nuove evidenze sulla dipendenza emotiva e l'attaccamento AI
Di fronte all’accumularsi delle evidenze, la Transparency Coalition Action Fund ha sviluppato un modello legislativo specifico (Chatbot Safety Bill) per la stagione legislativa 2026, che copre i...
Leggi articolo →
AI e grooming dei minori: quando il chatbot diventa predatore
Nell’ottobre 2025, un rapporto esplosivo ha portato alla luce una realtà che molti temevano ma pochi avevano documentato sistematicamente. Lo studio, intitolato “Darling, Please Come Back Soon:...
Leggi articolo →
Quando l'AI uccide: la cronologia dei casi giudiziari
Il 28 febbraio 2024, Sewell Setzer III, un ragazzo di 14 anni di Orlando, Florida, si è tolto la vita con un colpo di arma da fuoco. Nei mesi precedenti, Sewell aveva sviluppato un intenso...
Leggi articolo →
La risposta regolatoria: dalla sentenza Conway al settlement Google
Nel maggio 2025, la giudice Anne Conway del tribunale federale degli Stati Uniti ha emesso una sentenza storica nel caso Garcia, stabilendo che i chatbot AI non godono delle protezioni del Primo...
Leggi articolo →
Il design come arma: perché i chatbot companion sono pericolosi
I casi giudiziari rivelano un pattern strutturale che va ben oltre gli incidenti isolati. Come ha testimoniato Megan Garcia al Congresso nel settembre 2025: “Hanno progettato i chatbot per confondere...
Leggi articolo →
L'APA Health Advisory su AI e benessere adolescenziale
Nel giugno 2025, l’American Psychological Association (APA) ha pubblicato un Health Advisory specificamente dedicato all’impatto dell’intelligenza artificiale sul benessere degli adolescenti,...
Leggi articolo →
Navigare la salute mentale adolescenziale nell'era dell'AI
Un contributo pubblicato su JAACAP Connect (Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry) nel dicembre 2025 da Stephanie Ng propone una tassonomia evolutiva dei rischi dell’AI...
Leggi articolo →
AI e pensiero critico: l'erosione delle facoltà cognitive
Una delle preoccupazioni più profonde sollevate dalla comunità scientifica riguarda l’impatto dell’AI sullo sviluppo del pensiero critico e delle capacità cognitive autonome nei bambini. L’AACAP,...
Leggi articolo →
Immagine corporea, stereotipi e bias algoritmici
L’impatto dei media digitali sull’immagine corporea degli adolescenti è un fenomeno ampiamente documentato. L’AI generativa introduce nuove dimensioni di rischio in questo ambito: la capacità di...
Leggi articolo →
Rischio cardiovascolare e metabolico: lo screen-time come fattore patogeno
Per decenni, il dibattito sull’impatto fisico dello screen-time nei bambini si è concentrato su associazioni relativamente generiche: più tempo davanti allo schermo, meno attività fisica, maggiore...
Leggi articolo →
Obesità infantile, sedentarietà e dipendenza digitale
L’Obesity Medicine Association ha pubblicato nel settembre 2025 un’analisi approfondita che collega esplicitamente la crisi dell’obesità infantile all’essere “nativi digitali e AI”. Lo studio...
Leggi articolo →
L'era dei deepfake: anatomia di una rivoluzione tecnologica
Il termine “deepfake” nasce dalla fusione di “deep learning” e “fake” e designa contenuti audiovisivi sintetici generati o manipolati attraverso reti neurali profonde. Non si tratta di una tecnologia...
Leggi articolo →
Deepfake nelle scuole: la nuova frontiera del cyberbullismo
Tra tutte le manifestazioni della minaccia deepfake ai minori, quella che ha raggiunto le proporzioni più allarmanti nel biennio 2025-2026 è l’utilizzo di strumenti AI da parte degli studenti stessi...
Leggi articolo →
Sextortion AI-assistita: l'estorsione sessuale dei minori
L’estorsione sessuale (sextortion) è stata radicalmente trasformata dall’Intelligenza Artificiale. La sextortion tradizionale seguiva un modello prevedibile: i criminali costruivano false relazioni...
Leggi articolo →
La voce rubata: clonazione vocale e truffe contro le famiglie
L’applicazione più devastante e crudele della clonazione vocale nel contesto familiare è la truffa del “rapimento virtuale” (virtual kidnapping). Nel 2026, questi attacchi si sono evoluti da...
Leggi articolo →
AI-CSAM: materiale di abuso sessuale generato dall'AI
Il materiale di abuso sessuale su minori generato dall’Intelligenza Artificiale (AI-CSAM) rappresenta una delle manifestazioni più gravi e disturbanti della tecnologia deepfake. La produzione di...
Leggi articolo →
Operation Cumberland: la prima grande operazione contro il CSAM AI
Il 28 febbraio 2025, Europol ha annunciato i risultati dell’Operation Cumberland, una delle prime grandi operazioni di polizia al mondo mirate specificamente al materiale di abuso sessuale su minori...
Leggi articolo →
NCMEC CyberTipline 2024: i numeri aggiornati dell'emergenza
I dati del rapporto CyberTipline 2024 del NCMEC confermano l’escalation documentata nel nostro volume: le segnalazioni relative all’AI generativa sono passate da 4.700 nel 2023 a 67.000 nel 2024, un...
Leggi articolo →
Il danno psicologico dell'AI-CSAM
Un contributo fondamentale al dibattito accademico è il paper “AI Generated Child Sexual Abuse Material — What’s the Harm?” pubblicato su arXiv nel 2025. Il testo documenta due processi psicologici...
Leggi articolo →
La risposta legislativa: dal TAKE IT DOWN Act alla governance globale
Il 19 maggio 2025, il Presidente Trump ha firmato il TAKE IT DOWN Act (Tools to Address Known Exploitation by Immobilizing Technological Deepfakes on Websites and Networks Act), la prima legge...
Leggi articolo →
Difendersi dalla clonazione digitale: strumenti, strategie e limiti
La ricerca sul rilevamento dei deepfake rappresenta un campo in rapida evoluzione ma strutturalmente in ritardo rispetto alla generazione. Il Prof. Lyu dell’Università di Buffalo ha sviluppato il...
Leggi articolo →
L'AI in classe: rivoluzione educativa o cavallo di Troia?
Prima di affrontare i rischi, è essenziale riconoscere le evidenze positive. La ricerca documenta benefici significativi dell’AI nell’educazione, in particolare in tre ambiti. Nell’educazione...
Leggi articolo →
L'AI nell'educazione speciale e la privacy scolastica
La ricerca documenta benefici particolarmente significativi dell’AI nell’educazione dei bambini con bisogni speciali. Diversi studi indicano che l’AI può essere estremamente efficace per i bambini...
Leggi articolo →
Integrità accademica nell'era dell'AI: la crisi del cheating
I dati sulla disonestà accademica correlata all’AI nel periodo 2024-2026 sono impressionanti per dimensione e velocità di evoluzione. Un sondaggio nazionale nel Regno Unito del 2025 ha rivelato che...
Leggi articolo →
Il ripensamento della valutazione
Il fenomeno della frode accademica basata su AI non si limita all’uso individuale dei chatbot da parte degli studenti. Un’industria in espansione di essay mills alimentate dall’AI offre elaborati su...
Leggi articolo →
L'AI literacy: costruire difese cognitive nei minori
L’alfabetizzazione all’AI (AI literacy) rappresenta un’evoluzione qualitativa rispetto alla digital literacy tradizionale. Mentre la digital literacy si concentra sull’uso competente degli strumenti...
Leggi articolo →
L'atrofia creativa: quando l'AI genera al posto del bambino
Il termine “creativity atrophy”, introdotto da Shneiderman (2022), descrive il rischio che l’eccessiva dipendenza dagli strumenti AI eroda le facoltà creative umane sostituendo i processi di...
Leggi articolo →
AI, educazione e diritti dei bambini: framework etici avanzati
Una revisione sistematica pubblicata su Computers and Education: Artificial Intelligence nel 2025, che ha analizzato 68 pubblicazioni peer-reviewed dal 2014 al marzo 2025, ha mappato il panorama...
Leggi articolo →
AI nella medicina pediatrica
L’Intelligenza Artificiale ha trasformato l’assistenza sanitaria pediatrica supportando la diagnostica, le strategie di trattamento personalizzato e le previsioni prognostiche. Come documentato da...
Leggi articolo →
Il bias sistematico dell'AI nella medicina pediatrica
Una revisione sistematica pubblicata su medRxiv nel 2025, che ha analizzato 181 dataset pubblici di imaging medico, ha rivelato un dato scioccante: i bambini rappresentano meno dell’1% dei dati...
Leggi articolo →
L'AI come consulente medico: rischi per le famiglie
Uno studio dell’Università di Oxford, pubblicato nel febbraio 2026 dall’Oxford Internet Institute e dal Nuffield Department of Primary Care Health Sciences, ha rivelato un divario significativo tra...
Leggi articolo →
Il dosaggio pediatrico e le allucinazioni dell'AI
Uno studio di Levin, Orkaby, Kerner e Saban pubblicato su Pediatric Research nel 2025 ha indagato se i modelli linguistici di grandi dimensioni possano assistere nell’accuratezza del dosaggio...
Leggi articolo →
La cornice legislativa: dall'AI Act europeo al COPPA americano
Il Regolamento UE 2024/1689 sull’Intelligenza Artificiale (AI Act) rappresenta il primo quadro normativo completo al mondo specificamente dedicato alla regolamentazione dell’AI. Il regolamento...
Leggi articolo →
Le azioni legali e i precedenti giurisprudenziali
Il panorama giuridico del 2025-2026 è stato caratterizzato da un’ondata di azioni legali contro le piattaforme AI, in particolare quelle rivolte ai minori. Le cause più significative hanno riguardato...
Leggi articolo →
Il modello italiano: la Legge 132/2025
Il 23 settembre 2025, l’Italia ha firmato la propria legge sull’Intelligenza Artificiale (Legge n. 132/2025), diventando il primo Stato membro dell’Unione Europea a dotarsi di un quadro normativo...
Leggi articolo →
Il panorama globale: dal ban australiano alla Dichiarazione ONU
Alla fine del 2025, l’Australia ha compiuto un passo senza precedenti nella storia della regolamentazione digitale: è diventata la prima nazione al mondo a vietare gli account sui social media per i...
Leggi articolo →
Le nuove frontiere legislative: dall'AI LEAD Act al GUARD Act
Tra le proposte legislative più significative in discussione al Congresso americano, l’AI LEAD Act, misura bipartisan sponsorizzata dal Senatore Josh Hawley e dal Senatore Dick Durbin, propone di...
Leggi articolo →
Il Congresso USA e l'AI: i disegni di legge del 2025
Il Congresso americano ha prodotto nel 2025 una raffica di proposte legislative specificamente rivolte alla protezione dei minori nell’era dell’AI. L’AI LEAD Act mira a stabilire linee guida per...
Leggi articolo →
Il voto del Parlamento Europeo: età minima 16 e divieto dei design addittivi
Il Parlamento Europeo ha adottato una risoluzione non legislativa con 483 voti a favore, 92 contrari e 86 astensioni, esprimendo profonda preoccupazione per i rischi fisici e di salute mentale che i...
Leggi articolo →
La mappatura dei framework: 13 quadri internazionali a confronto
Nel 2023, il team Children and AI del Turing Institute ha pubblicato un’analisi comparativa di 13 framework transnazionali all’intersezione tra tecnologie data-intensive, diritti dei bambini e...
Leggi articolo →
Sharenting nell'era dell'AI
Lo sharenting — neologismo che fonde “sharing” e “parenting” — descrive la pratica dei genitori di condividere foto, video e informazioni personali dei propri figli sui social media. Un editoriale...
Leggi articolo →
La trappola della verifica dell'età
Al settembre 2025, 25 stati americani hanno promulgato leggi sulla verifica dell’età, ognuna con protocolli e confini propri. La Corte Suprema degli Stati Uniti, con una decisione 6-3 nel luglio...
Leggi articolo →
Questioni etiche fondamentali
Il tema del consenso informato assume una complessità senza precedenti nel contesto dell’AI e dei minori. Tradizionalmente, il consenso informato in ambito pediatrico richiede che i genitori o i...
Leggi articolo →
Questioni etiche avanzate
Un aspetto etico particolarmente insidioso riguarda la monetizzazione dell’attaccamento emotivo. Le app di companion AI basate su abbonamento utilizzano spesso elementi di design manipolativo per...
Leggi articolo →
Oxford, Cambridge e il monito europeo
I ricercatori dell’Università di Oxford hanno lanciato un allarme tanto chiaro quanto preoccupante: l’etica dell’AI sta ignorando i bambini. Il loro studio identifica tre lacune fondamentali nel modo...
Leggi articolo →
RIGHTS.AI e Digital Futures for Children: la voce del Global South
Il centro Digital Futures for Children (DFC), in collaborazione con ricercatori della rete EU Kids Online e partner in quattro paesi del Global South, ha guidato il progetto RIGHTS.AI, un’iniziativa...
Leggi articolo →
Dark patterns e design addittivo: come l'AI manipola i bambini
I dark patterns — termine coniato dal designer UX britannico Harry Brignull — sono strategie di interfaccia deliberatamente progettate per spingere gli utenti verso decisioni contrarie ai propri...
Leggi articolo →
Giocattoli AI: quando il peluche diventa una spia
Mentre il dibattito pubblico si concentra su chatbot e social media, una trasformazione altrettanto significativa e potenzialmente più insidiosa sta avvenendo nel luogo dove i bambini si sentono più...
Leggi articolo →
L'abilismo algoritmico: AI e bambini con disabilità
Un articolo pubblicato su British Journal of Sociology of Education nel 2025 esplora in profondità come le tecnologie AI nell’educazione riproducano disuguaglianze sistemiche incorporando assunzioni...
Leggi articolo →
Il digital divide AI: i bambini invisibili del Global South
L’UNICEF Digital Impact ha identificato il “divide AI” come una nuova linea di faglia che non possiamo ignorare. In contesti già modellati da divari digitali acuti e cronici, l’AI rischia di...
Leggi articolo →
AI e giustizia minorile: algoritmi nel tribunale dei minorenni
L’uso di strumenti di valutazione del rischio basati sull’AI nella giustizia minorile rappresenta una delle applicazioni più controverse dell’intelligenza artificiale nei confronti dei bambini. Negli...
Leggi articolo →
AI e bambini delle popolazioni indigene
I bambini delle popolazioni indigene rappresentano un caso emblematico di ciò che i ricercatori chiamano “invisibilità algoritmica”: la loro assenza dai dataset di addestramento dell’AI li rende...
Leggi articolo →
L'impronta ambientale dell'AI
Un capitolo su AI e minori non può ignorare la dimensione ambientale, perché sono proprio i bambini di oggi quelli che pagheranno il prezzo delle scelte energetiche compiute ora. L’impronta di...
Leggi articolo →
AI e bambini nelle emergenze: conflitti, catastrofi e crisi
Le zone di conflitto rappresentano un contesto in cui l’intersezione tra AI e minori assume dimensioni particolarmente drammatiche. I sistemi di targeting militare basati sull’AI, come quelli...
Leggi articolo →
Casi studio clinici: storie dal campo
Mia (nome fittizio) è una ragazzina di 11 anni che frequenta la prima media in una scuola del centro di Milano. Dopo il trasferimento dalla provincia e la difficoltà a inserirsi nella nuova classe,...
Leggi articolo →
L'Allegheny Family Screening Tool e l'AI nei servizi di welfare
Tra tutti i casi documentati di AI applicata ai minori, quello dell’Allegheny Family Screening Tool (AFST) nella contea di Allegheny, Pittsburgh, Pennsylvania, rappresenta forse il caso studio più...
Leggi articolo →
I bambini come ricercatori: comprendere i bias algoritmici
Una ricerca innovativa di Vartiainen, Kahila, Tedre, López-Pernas e Pope, pubblicata su New Media & Society nel 2025, ha esplorato come facilitare la comprensione dei bias algoritmici da parte dei...
Leggi articolo →
Dalla ricerca accademica al campo: tesi, dissertazioni e studi comparativi
Una tesi di laurea magistrale in Sociologia e Ricerca Sociale (anno accademico 2024-2025), disponibile su ResearchGate, offre un contributo empirico originale al nostro campo con uno studio...
Leggi articolo →
Quando l'AI non ti vede: il bias razziale negli output visivi
Una delle scoperte più toccanti e politicamente significative degli workshop del Turing Institute con i bambini scozzesi riguarda il bias razziale negli output dell’AI generativa. Durante le sessioni...
Leggi articolo →
Raccomandazioni per famiglie, educatori e pediatri
Le raccomandazioni per i genitori, basate sulle più recenti linee guida dell’AACAP (luglio 2025), del CHOP (febbraio 2026) e di SAIFCA (gennaio 2026), convergono su diversi punti fondamentali. I...
Leggi articolo →
Raccomandazioni operative dettagliate
Sulla base delle linee guida più aggiornate dell’AACAP (luglio 2025), del CHOP/Pediatrics (febbraio 2026), di SAIFCA (gennaio 2026) e del commissario eSafety australiano (gennaio 2026), formuliamo...
Leggi articolo →
Sintesi dei rischi e delle opportunità
Attraverso l’analisi condotta in questo volume, emerge un quadro che possiamo sintetizzare in sei macro-categorie di rischio interconnesse, aggiornate alla luce delle evidenze più recenti. Rischi...
Leggi articolo →
Scenari futuri: l'infanzia algoritmica nel 2030
Nel primo scenario, gli sforzi regolatori del 2025-2026 producono frutti concreti entro il 2030. L’AI Act europeo, il Digital Fairness Act, la Dichiarazione ONU e le leggi nazionali come la Legge...
Leggi articolo →
2026 e oltre: scenari futuri e raccomandazioni finali
Il Prof. Siwei Lyu dell’Università di Buffalo prevede che nel 2026 i deepfake diventeranno “performer sintetici” capaci di reagire alle persone in tempo reale. La clonazione vocale ha già superato la...
Leggi articolo →
Verso un futuro digitale a misura di bambino
Attraverso l’analisi condotta in questo volume, emerge un quadro complesso e sfaccettato dei rischi che l’Intelligenza Artificiale pone ai minori. Questi rischi possono essere sintetizzati in cinque...
Leggi articolo →
Infanzia Algoritmica: perché ho scritto questo libro
L'intelligenza artificiale sta ridefinendo l'infanzia. 250 fonti scientifiche, un framework originale, e un'urgenza che non poteva più aspettare.
Leggi articolo →